Actualités :

Nouveaux projets de design interdisciplinaire en cours, 2018


L'espace architectural rappelle un atelier d'usinage.
L'espace architectural rappelle un atelier d'usinage.

Commanditaire :  Faculté de Pédagogie, Université de la Macédoine de l'Ouest.

Création d'un espace d'enseignement polyvalent expérimental 

Redesign architectural et pédagogique d'une salle de cours ordinaire.

 

Objectifs du nouvel espace :

  1. Fonctionner en tant qu'espace d'enseignement expérimental (étudiants) : favoriser l'application des approches didactiques différentes, adaptées à des matières différentes des programmes de la Faculté.
  2. Fonctionner en tant que salle de séminaires .
  3. Servir comme espace de micro-enseignement (élèves d’école primaire et de maternelle).

 Application de la méthode DPE, en association avec une méthode de design participatif.

 

A gauche: la salle de cours aujourd'hui, avant la réalisation du projet.



Salle de classe existante
Salle de classe existante
Terrasse de l’école maternelle. 
Terrasse de l’école maternelle. 

Commanditaire : « European Model »/ Phase 2 du projet

Redesign architectural et pédagogique de l’école privée « European Model », Athènes

 

Objectifs de la phase 2 :

  1. Transformer un secteur fermé du bâtiment scolaire existant (conçu comme  bâtiment d’école primaire) afin de l’adapter au fonctionnement d’un collège d’ éducation collaborative.
  2. Créer sur les terrasses du même bâtiment (terrasse du bâtiment principal et de celui de l’école maternelle) des espaces pour activités éducatives et culturelles en plein air.

Application de l'Approche "U", en association avec une méthode de design participatif.

 

A gauche: images du bâtiment scolaire avant le redesign. Pour voir la phase 1 cliquez ici



Actualités: de 2015 à aujourd'hui


2018

Publication

Germanos, D. La recherche-action-formation et l’espace scolaire en tant que facteurs du changement éducatif

 

Communication au Symposium « Définissant la recherche-action en Grèce ». Cliquez ici


Projet de recherche "Designing For Better Learning" (2016-17)

Restructuration architecturale et pédagogique de 12 établissements scolaires d' Athènes

 

Objet du contrat :

Responsable pour l’évaluation interne du projet.

Contrat 81460, Comité de Recherche de l'Ecole Polytechnique de Crête.

Projet de recherche "EXIS"

"Faire évoluer l'environnement scolaire"

 

Membre de l’équipe de recherche.

Objet du contrat : 

Méthodologie de développement pédagogique de l'espace.

Contrat 81287, Comité de Recherche de l'Ecole Polytechnique de Crête.



Congres international, interdisciplinaire, Thessaloniki, 19-21 Mai 2017

Espaces POUR l'enfant ou espaces DE l'enfant?

 

Conférencier principal. Communication :

Germanos, D., Creating child’s space at school: The “U” Approach and the Pedagogical Space Design 

Communication

Germanos, D. & Gkloumpou, A., L'enfant crée son propre espace : Facteurs architecturaux, pedagogiques et psychosociaux

 

Pour consulter le site, cliquez ici


Nouveau site, Décembre 2016

Architecture for children : School and City

 

Mise en ligne du nouveau site de Dimitris Germanos, en anglais et grec :

http://www.architectureforchildren.net/

 


Vernissage, Avril 2016

Espace polyvalent pour activités éducatives et culturelles, desservant l’école et son quartier

 

Lieu :

grand terrain vague de 4000 m2 approx., adjacent au 2ème Collège Publique de Sykies (agglomération de Thessalonique).

 

Dimitris Germanos a élaboré l’étude interdisciplinaire, architecturale et pédagogique, pour le réaménagement et la transformation de ce terrain vague en espace polyvalent, dont l'objectif principal était le développement d’activités aptes à renforcer les liens socio-culturels entre l’école et son quartier. Cliquez ici


Programme Post-universitaire, 2015-2017

 

Intitulé du Programme :

Total Quality Management & Innovative Implementations on Education

 

Directeur scientifique et administratif du Programme, Organisé par le Département d'Education Préscolaire et le Département des Sciences Economiques de l’Université Aristote de Thessalonique. 

Début: Octobre 2015. Site: cliquez ici


Revue scientifique électronique, 2017 

"Dialogues!" Théorie et Praxis en Education

 

Éditeur en chef de la revue "Dialogues!", de 2015 à 2017, éditée conjointement par  le Département des Sciences d'Education Préscolaire de l’Université Aristote de Thessaloniki (Grèce) et le Centre National de Documentation de Grèce.

 

Déjà en ligne:

- 2e  numéro, paru en Décembre 2016, avec une partie consacrée aux approches contemporaines du jeu.

- 1er numéro, paru en Janvier 2016.

Pour télécharger, cliquez ici


Symposium International, Nicosie, Chypre, 2016 

Contemporary Trends in Curriculum Development and Teaching

 

Communication :

Germanos, D., Sakellariou, M. The child's place as a basic element of the school space : research and evaluation.

 

Coordinateur de conférence intitulée "Changer l'espace, faire évoluer le processus éducatif".

 Pour voir le site du Symposium, cliquez ici


Symposium International, Brest, France, 2015 

Penser et agir dans les espaces et dans les villes

 

Communication :

Germanos, D., Geka, M. Penser, agir, apprendre : espace et représentations sociales en milieu éducatif.

Télécharger
Programme
ProgrammeJEPS_imprime.pdf
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Symposium International, 2015 

Places for Learning Experiences: Think, Make, Change

 

Président du Comité d' organisation.

 

Conférencier principal. Communication:

Germanos, D. (2015) The Place as Factor of the Pedagogical Quality of Space.

 

Pour consulter les actes de la conférence, cliquez ici